Reunião de professores e coordenação do curso.

Você sabia que no Moodle é possível criar vários ambientes distintos sem que um estudante saiba que está com o material diferente de outro estudante? Por exemplo, um estudante com necessidades específicas pode ter uma configuração do Moodle distinta (materiais adaptados) de outros colegas, sem gerar qualquer constrangimento. Também é possível criar uma atividade específica, como recuperação, e tornar visível somente aos estudantes que necessitam realizá-la. Neste minicurso aprenderemos sobre estratégias de adaptatividade com o ambiente Moodle e, como brinde, vamos aprender a configurar o Moodle para criar diferentes avaliações, mantendo o mesmo nível de dificuldade das questões, para uma mesma turma.

Horário: 09:00 - 11:00

O minicurso tem como objetivo apresentar a ferramenta de criação de artes digitais e apresentações Canva, como instrumento para apoiar a construção de materiais didáticos criativos de forma descomplicada. Será realizada uma demonstração prática passo a passo, a fim de prover conhecimento técnico para edição de templates e gravação de vídeo-aulas na própria plataforma.

Horário: 09:00 - 11:00

Palestrante: Thalia Santos de Santana

O minicurso propõe apresentar recursos da ferramenta Google Forms que pode auxiliar os professores a criarem avaliações para seus alunos e fornecer feedback automático nas questões. Além disso, esses mesmos recursos podem ser empregados com outro(s) propósito(s).

Horário: 09:00 - 11:00

Palestrante: Natalia Leão Prudente

Resultados parciais do projeto A ADAPTAÇÃO DE ESTUDANTES EM CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA NO IF GOIANO – CAMPUS IPORÁ - Prof. Ana Karoline

Horário: 13:00 - 15:00

Palestrante: Ana Karoline Silva Mendanha Valdo

Temos como propósito compreender as lógicas da avaliação educacional inserida em um contexto social marcado pela exclusão, assim como, as possibilidades de avaliações comprometidas com a aprendizagem de todos, viabilizando no espaço escolar uma prática includente. No intuito de consolidar a avaliação formativa na prática pedagógica realizada no interior da sala de aula, objetivamos acentuar as perspectivas críticas de análise e compreensão da realidade de forma ampla. Nesse sentido, as reflexões permitirão avançar em direção à explicação da organização do trabalho pedagógico comprometido com a construção de uma escola que tenha como princípio básico a garantia da aprendizagem, justamente aqui localiza-se a potencialidade da avaliação enquanto articuladora do processo ensino-aprendizagem.

Horário: 15:00 às 17:00

Palestrante: Maria Simone Ferraz Pereira

Local: Sala virtual do google meet

Horário: 07:15 às 09:00

- Introdução sobre o funcionamento do site;
- Inserção de elementos;
- Controle de entradas, saídas e animações;
- Inserção e gravação de áudio;
- Ajuste dos elementos;
- Exportação do vídeo.


Horário: 09:00 às 11:00

Você sente falta de uma interação maior durante as aulas, sejam elas presenciais ou remotas? Já ouviu falar do Kahoot? O Kahoot permite revisar conteúdo com estudantes de uma forma mais descontraída, através de perguntas e respostas. Além disso, a ferramenta possui interface distinta para docentes e estudantes, permitindo que docentes tenham acesso a relatórios mais detalhados. A ferramenta cria ranking, que nem sempre é visto positivamente. Neste ponto entra o google forms para auxiliar no anonimato do estudante no ranking. Pesquisas apresentam resultados positivos com o uso do Kahoot em sala de aula. Neste minicurso aprenderemos a construir uma aula de revisão com a ferramenta Kahoot e discutiremos estratégias para maior engajamento em sala de aula.

Horário: 09:00 às 11:00

Palestrante: Cleon Xavier Pereira Junior

1º momento - BNCC e o Novo Ensino Médio no contexto do IF Goiano (com o prof. Rogério Justino - IF Goiano/Campus Cristalina)
Os desafios colocados para a Educação Profissional e Técnica frente às transformações legais operadas desde à Reforma do Ensino Médio (Lei nº 13.415/2017 ), são fundamentais para que uma das principais marcas dos IF's não se perca, que é a oferta do Ensino Técnico Integrado e a educação Integral. Neste sentido, compreender os limites e as possibilidades da autonomia didático pedagógica frente a estas novas legislações, são importantes instrumentos para o trabalho docente e planejamento da Instituição.
Desta forma, vamos debater como o IF Goiano e o Conif se posicionam frente aos temas elencados, Reforma do Ensino Médio, BNCC e seus desdobramentos.

2º momento - Curso Técnico Integrado no IF Goiano: Fundamentos e Práticas (com a profa. Simônia Peres da Silva - IF Goiano/Reitoria)
Objetivo: discutir e esclarecer as dúvidas referente a implementação das Diretrizes do Ensino Médio Integrado no âmbito do IF Goiano, considerando a BNCC e a Reforma do Ensino Médio.

Horário: 13:00 às 15:00

Reunião de professores e coordenação do curso

Caracterização e expectativas a respeito das propostas de ensino com a utilização das novas tecnologias, a exemplo do Ensino Híbrido.

Horário: 09:00 às 11:00

Horário: 13:00 às 17:00

Comissão do NEABI

Horário: 09:00 às 11:00

Horário: 13:00 às 15:00

Diários 2021/1.
Planos de ensino 2021/2.
Horário: 15:00 às 17:00