O objetivo da oficina é desbravar a sigla LGBTQIAPN+, que representa uma imensa comunidade dotada de diversas identidades, demandas e lutas, no tocante à diversidade sexual e de gênero. Largamente utilizada, essa sigla gera algumas dúvidas, inclusive no significado de cada letra, dentre a comunidade educacional, que tem dificuldades para lidar com esse público. Os integrantes dessa comunidade estão na escola e o entendimento de cada letra, e suas idiossincrasias, faz-se necessário para, principalmente, acabar com o preconceito e as violências no ambiente educacional. Logo, essa oficina é para todes da escola, alunes e servidores. O desbravamento dessa verdadeira sopa de letras será realizado por meio de discussões de membros do NEPEDS, tendo a arte (livros, filmes, seriados, etc.) como base do debate.

Local: Sala 11

Local: Ginásio de esportes

A atividade integradora a ser desenvolvida por bolsistas do PIBID - Interdisciplinar / Urutaí na Feira de Ciências do IF Goiano. As atividades ocorrerão por meio de gincana biológica, a fim de despertar o interesse por questões biológicas gerais, bem como destacar a importância do trabalho em grupo. Os estudantes serão dispostos em 3 equipes, sendo escolhido um líder por equipe, o qual será o porta-voz da mesma. As atividades propostas para a gincana serão as seguintes: (I). Prova do Super Quiz: quiz de perguntas e respostas em que pontua o time que responder em menos tempo. Vencerá a equipe que obtiver a maior pontuação ao final das perguntas; (II) Prova dos Animais: cada equipe sorteará um animal dentre vários presentes em uma caixa oculta, devendo classificá-los como aracnídeo, crustáceo ou inseto. Ao sortear um animal, o time também deverá mencionar uma característica que o faz pertencer àquele grupo. Vencerá o grupo que tiver mais animais corretamente classificados; (III). Tipos Celulares: serão sorteados 3 tipos de células (bacteriana, vegetal e animal). Cada time receberá os materiais necessários para a construção de um modelo. Será considerado vitorioso a equipe que construir o modelo mais aceitável e em menos tempo. Ao final da gincana serão dados kits escolares (lápis, canetas, régua, cola, massinha de modelar, etc.) como forma de premiação, com materiais a serem fornecidos pelo campus. A quantidade de kits a serem efetivamente distribuídos dependerá do número de estudantes inscritos na oficina.

Local: Cantina do Ensino Médio

Epigenética é uma área emergente de pesquisa científica que mostra como as influências ambientais – as experiências das crianças – realmente afetam a expressão dos genes delas, levando consigo tais mudanças para a vida adulta.
Isso significa que foi refutada a antiga ideia de que os genes são “imutáveis”, o que em suma, significa que agora, podemos entender que os fatores ambientais e genéticos estão em íntima ligação.
A metilação de DNA é uma modificação química herdável que ocorre em regiões promotoras de genes e tem papel significativo na regulação e no silenciamento da expressão gênica, é a modificação epigenética melhor caracterizada e reconhecida como um mecanismo de silenciamento gênico.
A Alimentação e o meio em que vivemos podem influenciar a metilação epigenética, com isso sugerindo o silenciamento da expressão dada por determinados genes.

Local: Sala 4

A tendência atual da procura por alimentos saudáveis, de baixas calorias, e o aumento crescente do consumo de carne branca colocam o peixe em destaque como detentor da carne ideal. E, com o processamento, agrega-se valor ao pescado que, de matéria-prima perecível, passa a ser um produto com maior vida útil e com novas opções de consumo. Nesta oficina, serão apresentadas técnicas simples de processamento de peixes, que o aluno poderá fazer em casa, ou na agroindústria, para agregar valor ao produto. Serão discutidas as técnicas para insensibilização e abate, filetagem e os cortes mais comuns para espécies nativas e exóticas, levando em consideração as boas práticas de higiene. Além disso, o aproveitamento integral do peixe será enfatizado, já que é uma prática sustentável, que ajuda o meio-ambiente e ainda traz benefícios nutritivos para o consumidor e contribui para a economia do setor.

Local: Psicultura

O microscópio ótico é uma das principais ferramentas de trabalho utilizadas em atividades didáticas e de pesquisa na área da saúde e de ciências biológicas. Apesar de ser um equipamento de simples manuseio, não é raro a existência de estudantes e/ou profissionais que não possuem a expertise necessária para realizar procedimentos que envolvam a sua utilização. Neste sentido, o intuito desta oficina é o de apresentar e ensinar o manuseio correto de um dos equipamentos mais utilizados em ciência, o microscópio ótico. Durante a oficina haverá a preparação de lâminas microscópicas temporárias de diferentes organismos, seguida de sua observação, bem como serão observadas, ao microscópio, lâminas permanentes de tecidos de origem vegetal, animal e microbiana. Cabe destacar que essa oficina ajudará, ainda, os estudantes dos diferentes cursos técnicos do IF Goiano / campus Urutaí, a incrementar conhecimentos em diferentes áreas da Biologia, tais como Citologia, Botânica, Microbiologia, Zoologia, dentre outras.

Local: Laboratório de Microbiologia

O buritizeiro (Mauritia flexuosa L.) é uma palmeira nativa do Bioma Cerrado e apresenta amplo potencial de uso, sendo a confecção de peças manuais a partir do pecíolo uma destas. Considerando a oferta da matéria na região e a possibilidade de estimular trabalhos manuais aos estudantes do IF Goiano.

Local: Sala 6

Com intuito de apresentar o Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí a comunidade externa, nesse momento convidados as escolas das redes municipal e estadual das escolas circunvizinhas para conhecer a instituição.

Local: Instituto Ferderal Goiano - Campus Urutaí

Local: Campo de futebol

Local: Ginásio de esportes - Sala 1

Local: Ginásio de esportes

Local: Auditório Paulo Freire

Aprender os princípios da programação com Arduino e desenvolver projetos básicos de robótica.
Conteúdo:
Apresentação dos componentes eletrônicos;
Princípios de eletrônica;
Programação em C++ para Arduino;
Desenvolvimento de um projeto de controle de mobilidade urbana.

Local: Laboratório de Informática 2

Local: Sala 9

Aprender o ciclo completo de criação de um modelo 3D e sua impressão em diferentes tipos de impressoras 3D.
Conteúdo:
Introdução ao Blender;
Técnicas de Modelagem e Acabamento;
Renderização 3D;
Impressão de Modelos.

Local: Laboratório IF Maker

Local: Sala de Desenho Técnico

“Ciclos biogeoquímicos” – essa expressão tem o poder de assustar desde o calouro até o formando de curso superior. E se conseguíssemos ensinar e aprender sobre o nitrogênio, oxigênio, água e carbono de forma lúdica? O jogo “Desvendando os Ciclos Biogeoquímicos” tem exatamente essa proposta. O jogo consiste em um tabuleiro com diversas casas, e ao jogar o dado, o jogador avança no caminho, tendo que passar por desafios que consistem em responder algo a respeito dos ciclos biogeoquímicos. No entanto, uma resposta incorreta leva o jogador a pagar uma prenda, algo bem simples, mas que tem o objetivo de divertir quem joga. Ao final, o vencedor leva um prêmio simbólico (um chocolate bis, por exemplo). Este jogo original foi desenvolvido por discentes do curso de Biologia do IF Goiano, campus Urutaí. O objetivo é aplicar de forma divertida uma parte do conhecimento que é passada em sala de aula, mas de forma puramente teórica, e que os alunos têm dificuldade em entender. A aplicação de um jogo de tabuleiro também permite uma melhor interação entre os jogadores, visto que todos estão focados em terminar o jogo. E como é uma competição, cada grupo deve ser capaz de trabalhar em harmonia e acertar o maior número de questões, para se tornar vitorioso. A diversão do jogo está em errar as questões e ter que pagar uma prenda, adicionando um momento de distração e entretenimento à atividade.

Local: Laboratório 2

O "cubo mágico" foi inventado em 1974 pelo húngaro Erno Rubik, professor de arquitetura. Com o intuito de treinar as habilidades de pensamento espacial de seus alunos, pois percebeu que eles tinham pouco conhecimento de geometria na escola. Mas seu invento era muito mais do que um recurso de aprendizagem e chamou a atenção de cientistas, matemáticos e físicos.
Assim, a oficina tem como principal objetivo fazer com que os participantes desenvolvam as habilidades necessárias para solucionar esse famoso brinquedo.
O método que será ensinado é denominado "método de camadas", é dividido em sete passos e conhecido por ser um método simples e prático de ser aprendido. Será utilizado projetor para a projeção de slides que auxiliarão no decorrer das explicações de cada passo. Ao final da explicação de cada passo, os participantes terão um tempo para poder praticar o que foi explicado, para isso, contará com auxílio individualizado dos palestrantes. Na parte da manhã serão desenvolvido os quatro primeiros passos e na parte da tarde os outros três passos restantes. Para participar da oficina não é necessário nenhum conhecimento prévio acerca do cubo, nem mesmo um cubo (serão oferecidos cubos mágicos durante o momento da oficina), logo, a oficina é destinada para todos aqueles interessados.

Local: Sala 10

As conexões dentro de um texto contribuem para que as ideias possam fluir com maior facilidade e conduzir o leitor ao entendimento desejado pelo autor. Os operadores argumentativos são os conectivos responsáveis pelas “ligações” entre as partes de um texto, estabelecendo relações de sentido entre elas. No ENEM, os operadores argumentativos são avaliados pela Competência IV, com a qual o aluno demonstra conhecimentos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Fundamentada pelas teorias de MARCUSCHI (2008); KOCK; ELIAS (2011); ABREU (2005); entre outras, esta oficina tem por objetivo o trabalho com operadores argumentativos e suas relações de sentido, buscando auxiliar o estudante na escolha de argumentos linguísticos necessários para a construção de um texto coerente e coeso.

Local: Sala 17

A qualidade fisiológica da semente é fator crucial para a obtenção de plântulas de elevado desempenho ao iniciar um cultivo agrícola. Dessa forma, a avaliação correta da qualidade das sementes é importante para que o lote de sementes atenda seu objetivo final: estabelecer a população de plantas ideal em campo. A forma tradicional e mundialmente aceita para avaliação deste aspecto de qualidade é o teste padrão de germinação. Para realizá-lo adequadamente é preciso conhecer as particularidades de cada espécie de trabalho e as orientações gerais dos órgãos de fiscalização da agricultura brasileira. Assim, este minicurso será realizado com o objetivo de treinar pessoas para realizarem o teste de germinação em sementes de milho. Na oportunidade serão abordados aspectos legais para instalação do teste, instruções sobre o período de incubação e um enfoque especial aos critérios de avaliação das plântulas. Ao final será preenchida uma ficha de germinação e feita a tabela de tolerância.

Local: Laboratório de sementes

Local: Sala 21

Apresentação de trabalhos - pesquisa, ensino e extensão.

Local: Pavilhão do Ensino Médio

Com intuito de apresentar o Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí a comunidade externa, nesse momento convidados as escolas das redes municipal e estadual das escolas circunvizinhas para conhecer a instituição.

Local: Instituto Ferderal Goiano - Campus Urutaí

As atividades ocorrerão a toda comunidade escolar, levando em consideração os alunos residentes no campus, devido a essa situação às atividades ocorrerão neste dia. As inscrições devem ser realizadas com a equipe de desporto - profissionais de Educação Física (responsáveis pela a atividade).
Teremos competições:
Natação;
Futebol de salão e de campo;
Vôlei;
Tênis;
Xadrez;
Dança.

Local: Área de esportes do Campus Urutaí

Atividade desenvolvida a toda comunidade interna e externa ao Campus Urutaí.

Local: Instituto Ferderal Goiano - Campus Urutaí

Festival realizado em parceria com o SENAR Goiás.

Local: Praça Municipal de Urutaí